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    去年,河南高考115万人数再创新高,其高分考生数也刷新历史记录,仅理科600分以上便达4万多人,瞬时引得舆论喧嚣。以往当高分段学生的耀眼夺目,低分段学生必定只能掩埋在人海中静默不已。这一次,一向沉默的低分高考生群体却一反常态,以“高考300分以下人数逼近20万”闯入公众视野,让外界不解甚至惊讶非常。

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    其实,低分考生群体一直存在,全国各地各省市普高升学率仅在50%上下徘徊,哪怕是北京、上海。同为一线城市的深圳甚至只有43%。对于他们而言,大多数家长期待的由普高到本科这一条人生路是无法实现的,那么哪里才是他们求学、就业乃至生活的归宿?大家是否了解普通本科后面的录取批次,又是否知道中专、大专和职业教育的存在意义。

    如果你对低分群体、职业教育傲慢与偏见还未曾放下,希望你可以蹲下来看看世界,去看看了解到在同样经历过千军万马的高考厮杀后,分数不甚理想低分群体,他们亦是很真实的一个个稚嫩存在,他们大多出身平凡,学习基础、学习态度和专业兴趣等各有不同;他们或许学习的主动性或意志力欠缺,对理论学习不够专注、不那么感兴趣。但是他们乐意参与各种实践,迫切希望掌握一项技能;他们有自己的爱好,有自己的梦想;他们大部分思想比较活泛,兴趣也很广,人际交往能力和社会实践能力都比较强;他们的身上也承载着相同的殷切希望和美好期待。


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    近几年,在国家大力发展职业教育、培养大国工匠的形势下,高职教育将拥有更丰富的资源和多样化的成材途径。只要先打破看待职业教育的有色眼镜,每一个孩子都可以努力成为紧缺的高技能人才,可以尝试创业,更可以选择继续提升学历等等。初高中毕业不是终点,上大学也并非是唯一起点,不论从何处起跑、朝何方疾奔都有成功的可能。学历低,并不意味着人生不精彩,不能收获他所期待的一切,关键是要引导他们去尝试、去选择、去努力。


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    当升学考试成绩不理想、对学习不感兴趣,应该尽早做好学习和职业生涯规划,选择适合发展的城市并根据兴趣和特长选择喜欢的专业。以职业为导向,打通“自愿学”这个点,每个学校都有相对的优质教育资源,比如专业师资、精品课程、实训平台、创新创业项目等。再者,实在纠结学历,只要不放弃,非普高的职高生可以参加高考;而高职、大专也可以一路读到博士。

    仅此一次的人生,没有所谓的弯路。去打破偏见,让技能在更多人生道路上发挥其优势,正是职业教育和职业学校的使命。愿殊途同归,人人都各自精彩。

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